Vida, trabajo y resistencia en las salitreras con el Prof. Sergio González, Universidad de Tarapacá, Chile | en idioma español

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Leben, Arbeit und Widerstand ind en Salpeterwerken
Vortrag in spanischer Sprache von Prof. Dr. Sergio González, Universität von Tarapacá, Chile

Vida, trabajo y resistencia en las salitreras

La ponencia del reconocido historiador chileno arroja luz sobre la vida, el trabajo y la resistencia de la gente de las salitreras que encontraron su centro de trabajo y de vida en el desierto de Atacama en Chile – uno de los desiertos más áridos del mundo – a principios del siglo XX.

Sergio González Miranda es uno de los investigadores más reconocidos en Chile sobre la historia de la minería del salitre. Es profesor de Historia, Ciencias Sociales y Educación de la Universidad de Tarapacá e investigador del Instituto de Alta Investigación IAI. Desde 1996 a la fecha, ha dirigido nueve proyectos Fondecyt y fue director de los proyectos Anillos y Ecos de CONICYT. Ha publicado libros y artículos en revistas sobre temas como historia minera, historia regional, relaciones transfronterizas y educación intercultural. En 2014 fue galardonado con el Premio Nacional de Historia.

El acto tendrá lugar en el gran auditorio.

Der Vortrag des renommierten chilenischen Historikers beleuchtet Leben, Arbeit und Widerstand der Menschen in den Salpeterwerken, die um die Jahrhundertwende in der Atacama Wüste in Chile – einer der trockensten Wüsten der Welt – ihren Lebensmittelpunkt fanden.

Sergio González Miranda zählt zu den renommiertesten Forschern zur Geschichte des Salpeterbergbaus in Chile. Er ist Professor für Geschichte, Sozialwissenschaften und Erziehungswissenschaften an der Universidad de Tarapacá und Forscher am Instituto de Alta Investigación IAI. Von 1996 bis heute leitete er neun Forschungsprojekte (Fondecyt) und war Leiter der CONICYT-Projekte Anillos und Ecos. Er hat Bücher und Zeitschriftenartikel zu Themen wie Bergbaugeschichte, Regionalgeschichte, grenzüberschreitende Beziehungen und interkulturelle Bildung veröffentlicht. 2014 wurde er mit dem Nationalen Geschichtspreis 2014 ausgezeichnet.